—智力测评与领域测评

       测评包括智力测评与领域发展测评两种方式。

       智力测评通过北师大儿研所制定的国家标准智力发展测评量表进行，包括入园前测和每年一次的定期测评，测试并不是对孩子的智力进行定性的评价，园方要给孩子建立测评档案，作为监控孩子发展的一项指标，因为早期教育所以重要的根本原因是婴幼儿的大脑发育还不成熟，孩子的智商是可变的。通过测试，一方面看孩子的发展是否存在结构上的缺陷，为进行个别化的补差教育提供依据；另一方面是检测孩子目前的发展水平，为制定下一步教学计划提供指导。

       通过智力测评，可直观了解阳光幼教课程体系的科学性，通过幼儿纵向发展水平对比及平行班平均发展水平对比，可清晰了解个别幼儿在不同阶段的发展水平及同年龄组但不同班级幼儿发展的差异，从而促进对个别幼儿或发展落后班级进行补差教育。

       根据国家规定的常模标准，智商分数在90—110之间是属于正常的发展水平，130以上是超常的发展水平。一般孩子在入园前测时的平均分数在100分左右，在经过园方三年以上的系统教育后，他们的平均分数应在130分以上。

       智能测评说明

       一、什么是智能测评？
       
       智能测评是心理学用以测定人的智能的一种方法。智能是一种心理现象，正如物理和生理现象一样是可以测量的。不过智能又是一种特殊的东西，光靠仪器并不能准确地测定出来，它必须通过一些间接的方法，即通过有意识地观察记录儿童有代表性的行为，对儿童的智能水平进行了解，并作出标准化的数量分析。这种测量方法在心理学上就称为智能测评。

       二、为什么要进行智能测评？
       
       智能测评目的在于：通过测查，让父母与教育者了解婴幼儿智能发育程度，从目前孩子的实际发展情况出发，设定相应的阶段教育目标，促进幼儿的智能得到全面发展。具体的说：

       （一）、在教育方面
       
       通过测查，可以明确幼儿智力发展水平，了解幼儿在各个方面发展的程度。对幼儿表现出的智能发育存在不足、动作发育迟钝、语言发育较晚、适应集体生活能力较差等问题，可以有针对性地及早加强训练和辅导，以利于其尽快达到正常或超常的发育水平。

       （二）、在医学方面
       
       智能测评在诊断脑机能障碍方面具有重要的作用。智力同其它心理现象一样是脑的一种机能。当脑有某种障碍时，就会影响智力的发展。因此，智能测评可以作为诊断脑机能障碍的一种方法。目前，因脑机能发育不全而造成智力落后的病例已发现多种。诊断脑机能发育不全的状况，鉴定发育的程度，也需要一个心理指标，智能测评在这方面是一项重要参照标准。

       （三）、在保健方面
       
       智能测评结果有利于帮助儿童保健工作人员了解不同年龄阶段儿童身心的发展规律，对儿童心理发育状况进行定期监测，及时发现发育偏离型儿童，采取相应的保健措施。

       三、智能测评系统的内容：

       ★ 大动作：主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站，四肢活动和姿势反应、躯体平衡等各种运动能力。婴幼儿动作的发展标志着心理发展的水平，动作的发展又促进整个心理的发展。
       
       ★ 精细动作：主要指手的动作，手眼配合能力。比如：抓握、摇动、耙弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。这些动作为书写、绘画和劳作技巧和技能的发展奠定了基础。
       
       ★ 语言能力：语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈，听音乐、歌曲，读故事、歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进孩子间的交往，扩大知识面，还可促进孩子认识能力、思维能力的发展，增强儿童的记忆力、想象力。
     
       ★ 适应能力： 适应能力主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。
     
       ★ 社交行为能力：社交行为指的是孩子对现实社会文化的个人反应。其行为模式也是内在成长因素所决定的，有一定的发展程序。

       四、智能测评的现实意义：
       
       通过测评可以判断孩子的发展是否正常，可以找到孩子发展的起点，能够更好地为孩子设计未来发展的蓝图，这样的发展蓝图特别具有针对性。随着发展蓝图的实施，孩子的智力水平会有很快速的提高。总之，婴幼儿的测评是对婴幼儿进行成长管理的重要手段，根据测评结果，准确计算制定教育方案,能够达到事半功倍的效果。

       五、我们为您所要做的：

       我们的婴幼儿智能测评教育指导系统将根据宝宝的智力发育水平，制定出相应的开发方案，使宝宝早日达到理想（超常）发展水平，帮助宝宝成为栋梁之才。家长可以通过观看幼儿智力测评的过程，直观了解孩子的实际发展水平与阳光幼教教育体系的科学性。

       领域测评说明

       ★ 不同领域、不同年龄段领域测评的内容是不相同的，具体测评内容根据每月教学计划的教学内容制定。
       
       ★ 领域测评是根据当月教学计划中涉及的语言、运动、认知、艺术等各领域的课程内容制定详细的测评量表，对当月教学计划的完成情况进行测评。

       ★ 领域测评每月进行一次，主要由本班教师组织测评，测评后将《月领域测评报告》交教学主任，并在各班向家长公布。

       ★ 园方管理人员（教学主任、领域教学组长）与北京阳光幼教培训教师进行抽测，了解班级幼儿真实发展水平，组织有效的教研与培训。

       ★ 通过领域测评，能够清楚地掌握孩子的阶段性学习情况，使家长、教师和园方领导对孩子的发展水平做到心中有数，便于家长有针对性地进行个别化指导，促进家园共育工作的有效实施，便于园方的管理，每月领域发展测评结果是教师考核的一项重要内容，便于教师适时调整教学目标和策略。

       早期教育之所以重要，根本原因是因为婴幼儿大大脑还没有发育成熟，孩子的智商是可变的，早期教育的本质是开发孩子的大脑，早期教育的质量决定于早期教育的环境。

让更多的婴幼儿在智力开发与健康人格培养的关键期接受潜能开发科学早期教育！